Acceso usuarios
Roswitha Althoff
págs. 13-30
Propuesta práctica para la selección del léxico de los niveles A1 y A2
Ana María Carmona Ule
págs. 31-45
La traducción de expresiones idiomáticas en la enseñanza del italiano a hispanohablantes: análisis de un caso práctico
Rosario Lisciandro
págs. 46-65
El aprendizaje del léxico en 2º de ESO: análisis crítico de las propuestas de un manual de castellano
Alberto Losilla, Elia Saneleuterio 
págs. 66-84
Una visión cognitivista del lenguaje musical: construccionalizaciones
Adrián Ombuena Cabanes
págs. 85-102
El humor como mecanismo de gestión del poder en el discurso parlamentario
Alejandro Romero Nieto
págs. 103-120
Mohamed Serfati
págs. 121-145
Pragmatic Markers in British English: Meaning in Social Interaction
Cristina Lastres López
Es reseña de:
Pragmatic Markers in British English: Meaning in Social Interaction
Cambridge University Press : Beeching, Kate, 2016
págs. 146-151
Libros Nuevo Modelo Examen DELE
Carles Navarro Carrascosa
Es reseña de:
Libros "Nuevo Modelo Examen" DELE
Valencia : Edelex : Giménez Folqués, David, 2015
págs. 152-154
La escritura académica en las universidades españolas
Johanna Pérez Garciarena
Es reseña de:
La escritura académica en las universidades españolas / coord. por Inmaculada Ballano Olano ; Itziar Muñoz Aldama (aut.)
Universidad de Deusto = Deustuko Unibertsitatea, Servicio de Publicaciones = Argitalpen Zerbitzua, 2015. Maior, 20. ISBN 978-84-15759-80-5
págs. 155-158
¿Ser o estar? Un modelo didáctico
Silvia Serret Lanchares
Es reseña de:
¿Ser o estar?: un modelo didáctico
Federico Silvagni
Madrid, Arco/Libros, D.L. 2013. ISBN 978-84-7635-870-2
págs. 159-161
40º Convención Nacional de TESOL-SPAIN. Elche (España), del 3 al 5 de marzo de 2017
Clara Adsuar Ávila, Eva Alba Aniorte
págs. 162-166
Marta Rodríguez Manzano
págs. 167-169
