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Coherence and cohesion in EFL students’ writing production: The impact of a metacognition-based intervention
Mark Briesmaster, Paulo Etchegaray Pezo
págs. 183-202
Creencias sobre el aprendizaje de una lengua extranjera en el contexto universitario
Juan Fernando Gómez Paniagua
págs. 203-219
Luz Elena Herrero Rivas
págs. 221-236
Carmen Rosa Pacheco Carpio, Juan Silvio Cabrera Albert, Iselys González López
págs. 237-253
Representaciones sociales de docentes sobre la evaluación formativa mediada por redes sociales
Danny Torres
págs. 255-268
págs. 271-284
Transferencia fonético-fonológica negativa del español en las vocales /ʌ/ y /æ/ del inglés: de la percepción auditiva a la producción escrita
Luis Cid
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The phonetics and phonology of Eastern Andalusian Spanish: a review of literature from 1881 to 2016
págs. 313-357