Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature. 2020, Vol. 13, Nº. 1

Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature

Año 2020, Vol. 13, Número 1. Dedicado a: February/March 2020
- Editors' Note
  - Seleccionado
    Nota dels Editors
    Xavier Fontich Vicens , Emilee Sarah Moore de Luca
    - Texto completo 1 2
    págs. 5-10
- Invited Authors
  - Seleccionado
    Les transformacions de la lectura a l’aula
    Teresa Colomer Martínez
    - Resumen
    - Texto completo 1 2
    págs. 11-21
- Articles
  - Seleccionado
    Reciclant Brossa: una experiència didàctica de poesia experimental en la formació inicial de mestres
    Elisabet Contreras Barceló, Julieta Torrents
    - Resumen
    - Texto completo 1 2
    págs. 23-42
  - Seleccionado
    Relationship Between Intrinsic/Extrinsic Motivation and L2 Speaking Skill Among Iranian Male and Female EFL Learners
    Gholamreza Salehpour, Ali Roohani
    - Resumen
    - Texto completo 1 2
    págs. 43-59
  - Seleccionado
    Traitement automatique des interventions des enseignants en CE2 et en CM2 en France et en Italie: entre grammaire et contenu
    Sara Mazziotti
    - Resumen
    - Texto completo 1 2
    págs. 61-76
- Book Reviews
  - Seleccionado
    Reseña: Enseñar y aprender lenguas en un modelo educativo plurilingüe. Metodologías y estrategias para el desarrollo de proyectos educativos y para la práctica docente, por Mònica Pereña, 2018
    Maria Teresa Sans Bertran
    Es reseña de:
    Enseñar y aprender lenguas en un modelo educativo plurilingüe: Metodologías y estrategias para el desarrollo de proyectos educativos y para la práctica docente / Mònica Pereña (dir.)
    Horsori, 2018. ISBN 978-84-947780-7-0
    - Texto completo 1 2
    págs. 77-82
- Interviews
  - Seleccionado
    An interview with Jonathan Rosa, expert in language, race, and education
    Lídia Gallego Balsà , Jonathan Rosa
    - Resumen
    - Texto completo 1 2
    págs. 83-88