Os diferentes olhares das descrições dos estudos linguísticos sobre o espanhol no Brasil: um passo a mais na questão da distância
María Mercedes Riveiro Quintans Sebold, Géssica Santana de Oliveira
págs. 38-65
Las relaciones anafóricas de los sujetos nulos y explícitos del español y del portugués brasileño: la proximidad tipológica... funciona
págs. 66-109
O que diz uma manchete? Uma leitura construcional de manchetes argentinas e brasileiras
Paulo Pinheiro Correa
págs. 110-139
Adriana Martins Simões
págs. 140-171
Fraseologia com léxico tabu: uma análise contrastiva em corpus paralelo espanhol/português de legendas de filmes argentinos
Ariel Novodvorski, Fernanda Ravazzi Lima
págs. 172-199
Problemas teóricos y experimentales con las vocales del español
Andrea C. Menegotto, Sofia Romanelli
págs. 200-218
¿"Dar la mano" o "darle cuello"?: construcciones metafóricas con sustantivos corporales
Alma Rocío Guzmán Herrera, María del Refugio Pérez Paredes, Ricardo Maldonado
págs. 220-255
Modificadores de modalidad encabezados por aun-que
Graciela Mabel Giammatteo, Laura Daniela Ferrari
págs. 256-279
Análisis de la construcción lo que es. Hacia una Gramática de la Aplicación
Sofía Gutiérrez Böhmer
págs. 280-311
O passado da língua no cinema: um estudo diacrônico do pretérito perfecto na variedade bonaerense
Leandro Silveira de Araújo, Laura de Oliveira Coradi
págs. 312-342
La evidencialidad en artículos de J-blogs escritos en lengua española
Daniel Stephanye Filgueiras da Silva, Nadja Paulino Pessoa Prata, Izabel Larissa Lucena Silva
págs. 344-369
Recurso léxico-gramatical de los verbos locativos del español: teoría y metodología
Roana Rodrigues
págs. 370-393
Considerações sobre o clítico se em construções médias com os verbos espanhóis matar e morir
Mariane Garin Belando
págs. 394-425
La enseñanza/aprendizaje de los sujetos pronominales en el aula de español como lengua extranjera (ELE) para aprendientes brasileños: teoría y práctica
Silvia Etel Gutiérrez Bottaro
págs. 426-453
Diferenças individuais e efeitos de feedback na aquisição de verbos no pretérito em espanhol como L2
Elena Ortiz Preuss, Wilson José de Oliveira Júnior, Joesileny Batista de Almeida, Rhanya Rafaella Rodrigues
págs. 454-481
Construcciones con aunque restrictivo + subjuntivo “polémico”: posibles abordajes en la clase de ELSE
págs. 482-509
Los conectores contraargumentativos y la enseñanza de español como lengua adicional
Cristina Corral Esteve
págs. 510-535
Aspectos comparativos em contextos de telecolaboração: teletandem português e espanhol
Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho, Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos
págs. 536-563
Faysal Mohamed Al Lal
págs. 564-601
Construções pronominais: comparação entre a escrita de alunos bolivianos e a de alunos brasileiros
Renie Robim
págs. 602-635
Daniela Lauría
págs. 636-675
Possibilidades e (in)viabilidades do espanhol na educação básica: as leis da metade
Fernanda Peçanha Carvalho
págs. 676-703
O lugar e a abordagem da gramática nas coleções inéditas de língua espanhola aprovadas no PNLD 2018
Daniel Mazzaro
págs. 704-733
Rafael Borges
págs. 734-765
Representações do aluno de Letras/Espanhol sobre a língua espanhola
Poliana de Oliveira Santos
págs. 766-792
María José Sabo
págs. 796-829
págs. 830-859
Diálogos de recriação entre literatura e cinema: as Eréndiras do verbo e da imagem em movimento
Luis Eduardo Santos Pereira
págs. 860-883
Corazón mestizo de Pedro Juan Gutiérrez y La Catedral de los Negros de Marcial Gala: dos intervenciones de la narrativa cubana reciente en el debate racial
Julieta Kabalin Campos
págs. 884-908
Duvidar, Hesitar, Fracassar: anotações sobre ação e suspensão em Nocturno de Chile, de Roberto Bolaño
Henrique Barbosa Primon
págs. 910-928