Revista española de lingüística aplicada (RESLA)

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  Año 2021, Vol. 34, Número 2

  • Research Article

    • Seleccionado

      Adjectival and verbal agreement in the oral production of early and late bilinguals: Fluency, complexity, and integrated knowledge

      Irma Alarcón

      • Resumen

      págs. 371-401

      
    • Seleccionado

      Multi-word term variation: Prepositional and adjectival complex nominals in Spanish

      Melania Cabezas García, Santiago Chambó

      • Resumen

      págs. 402-434

      
    • Seleccionado

      Automatic lexical collocate extraction for corpus-based ontology building and refinement: A FunGramKB case study of the THEFT conceptual scenario

      Nicolás José Fernández Martínez, Ángel Miguel Felices Lago

      • Resumen

      págs. 435-463

      
    • Seleccionado

      Effects of task repetition with written corrective feedback on the knowledge and written accuracy of learners with different prior knowledge of the structure

      Sima Khezrlou

      • Resumen

      págs. 464-493

      
    • Seleccionado

      Cuantificación y pobreza de recursos

      Ariel Laurencio Tacoronte

      • Resumen

      págs. 494-526

      
    • Seleccionado

      Form-function dialectics in the analysis of irony in political discourse

      Esperanza Morales López

      • Resumen

      págs. 527-554

      
    • Seleccionado

      Interclausal relations with Old English verbs of inaction: Synchronic variation and diachronic change

      Ana Elvira Ojanguren López

      • Resumen

      págs. 555-584

      
    • Seleccionado

      Estrategias de cortesía y valoraciones negativas en el comercio electrónico: un estudio contrastivo chino-español

      Shuo Peng, Carlos Antonio Moreno Carrero

      • Resumen

      págs. 585-610

      
    • Seleccionado

      Estudiantes de ELE en el ámbito universitario de la Economía: Análisis de estilos de aprendizaje e implicaciones didácticas

      Pilar Pérez Cañizares, Inmaculada Martínez Martínez , Johannes Schnitzer

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 611-641

      
    • Seleccionado

      El españolismo lingüístico en el alumnado madrileño de Bachillerato

      Daniel Pinto Pajares

      • Resumen

      págs. 642-670

      
    • Seleccionado

      Authoring support for Spanish language writers: a genre-restricted case study

      Rosa Rabadán , Isabel Pizarro Sánchez , Hugo Sanjurjo González

      • Resumen

      págs. 671-711

      
    • Seleccionado

      Revisited interpretation of Ta’ārof: Towards a model of analysing meta-implicatures of Persian offers in Iranian films

      Mojde Yaqubi

      • Resumen

      págs. 712-738

      

  • Book Review

    • Seleccionado

      Review of Lamb, Csizér, Henry & Ryan (2019): The Palgrave handbook of motivation for language learning

      Lixiang Gao, Honggang Liu

      Es reseña de:

      • The Palgrave Handbook of Motivation for Language Learning

        Springer, 2020

      págs. 739-743