MarcoELE: Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera

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  Año 2022, Número 35

  • Artículos

    • Seleccionado

      Cultura, territorio y memoria (de Nueva Venecia): un análisis del videoclip “Cumbiana” de Carlos Vives y su aplicación didáctica

      Ana Margarita Barandela, Gonzalo Abio

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    • Seleccionado

      Sobre la alta productividad y empleabilidad del sufijo -oso / -osa en ELE

      José Ramón Cruz Escudero

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    • Seleccionado

      Apuntes meta-operacionales A2

      Ariel Laurencio Tacoronte

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    • Seleccionado

      Enseñanza de la lengua española en China: un análisis contrastivo de los manuales didácticos

      Lin Jia

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    • Seleccionado

      Algunos fundamentos teóricos y metodológicos para el desarrollo de intercambios virtuales (e-tandem / tutorías en línea) y sus beneficios con estudiantes de ELE chinos

      Sergio Rodríguez Flores

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    • Seleccionado

      Descolonizando el español como lengua extranjera a través de la literatura ecuatoguineana

      Mercedes Rodríguez Camacho

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    • Seleccionado

      Las oraciones interrogativas indirectas en español y chino: un caso empírico de su adquisición por aprendices sinohablantes

      Yang Yu

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  • Reseñas

    • Seleccionado

      Cómo desarrollar la competencia léxica: María Cecilia Ainciburu María Eugenia Santana Estrategias para la adquisición del léxico

      Marta Baralo

      
    • Seleccionado

      Los marcadores del discurso en la didáctica de ELE: Flores Requejo, María José Los marcadores bueno, bien y vamos en el español peninsular y sus equivalencias en italiano

      Francesca Panajo