Algunos fundamentos teóricos y metodológicos para el desarrollo de intercambios virtuales (e-tandem / tutorías en línea) y sus beneficios con estudiantes de ELE chinos

• Autores: Sergio Rodríguez Flores
• Localización: MarcoELE: Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, ISSN-e 1885-2211, Nº. 35, 2022
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • Los intercambios virtuales (telecolaboración) pueden emplearse como complemento de práctica docente en la enseñanza de ELE a sinohablantes para mejorar sus competencias comunicativas y lingüísticas. En este artículo se exponen algunos fundamentos teóricos y metodológicos para su puesta en marcha en la modalidad e-tandem como una tutoría en línea con futuros profesores de ELE finlandeses. Se exploran las actitudes del alumnado a través de una entrevista en profundidad y se reportan aspectos en los que resultan beneficiosos en el contexto asiático, a saber: el desarrollo de las destrezas orales, la comprensión del enfoque comunicativo, la autonomía y la internacionalización del estudiante.

• Referencias bibliográficas
  • Alarcón, L.N. (2021). Las herramientas digitales en el aula virtual de ELE: Un estudio sobre los desafíos didácticos en la implementación...
  • Algué Sala, L. (2015). "Usos de Wechat en clase de ELE: Propuesta didáctica", Biblioteca virtual redELE, 16.. Alonso Arija, E.; Corpas...
  • Álvarez Baz, A. (2012). “Hacia el conocimiento del proceso de aprendizaje de los sinohablantes: factores educativos y sociales”, Monográficos...
  • Angelini, L. y Muñiz, R. (2021). "Intercambios virtuales en educación Superior", DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, 39.
  • Aristu Allero, A. (2014). Adecuación de la metodología de enseñanza de español a estudiantes chinos a través del portafolio del profesor y...
  • Atienza Crespo, I. (2021). “Propuesta didáctica basada en el enfoque léxico para alumnos sinohablantes”, Suplementos SinoELE, 21.
  • Bayés Gil, M. (2010). “El perfil del estudiante sinohablante en el aula ELE. Una experiencia de trabajo”. Monográficos SinoELE, 10: EPES 2010,...
  • Beauvois, M H. (1992). “Computer-mediated classroom discussion in the foreign language classroom: Conversation in slow motion”. Foreign Language...
  • Belz, J. (2003). "Linguistic perspectives on the development of intercultural competence in telecollaboration”, Language learning &...
  • Blasco García, R. (2010). “El uso del correo electrónico como herramienta de enseñanza / aprendizaje”. III Jornadas de Formación de Profesores...
  • Burk, J. (1989). “Pen Pals: A beneficial Partnership”. Presentado en Annual Meeting of the National Reading Conference, 2-11.
  • Chamorro, M.; Rey Paba, L. y Rosado Mendinueta, N. (2009). "Intercambio virtual: Impacto en el desarrollo de las competencias lingüísticas...
  • Chen, X. y Li, Z. (2019). “El «statu quo» y las perspectivas del programa de movilidad internacional de estudiantes chinos con las universidades...
  • Chun, D.M. (1994). “Using computer networking to facilitate the acquisition of interactive competence”. System, 22, 17-31.
  • Chun, D.M. (2015). “Language and culture learning in higher education via telecollaboration”. Pedagogies, 10, 37-41.
  • Cifuentes, L. y Shih, Y-C.D. (2001). “Teaching and learning online: A collaboration between U.S. and Taiwanese students”, Journal of Research...
  • Concheiro, P. y Espejel, O. (2020). “Iceland Calling: la autonomía en un proyecto de telecolaboración”. Perfiles, factores y contextos en...
  • Coto Ordás, V. (2015). "Aproximación a la interlengua de los alumnos sinohablantes de ELE." La enseñanza de ELE centrada en el alumno...
  • Cummins, J. y Sayers, D. (2007). “Brave New Schools. Challenging Cultural Literacy through Global Learning Networks”. En R. O’Dowd (ed.),...
  • De Castro Calvo, A. y Cerveró-Carrascosa, A. (2019). “Recursos digitales en la formación de maestros y maestras: los intercambios virtuales”,...
  • De Wit, H. (2017). “COIL – Virtual mobility without commercialization”, Understanding Higher Education Internationalization, 83-85.
  • Delgado García, A. (2020). "La migración de la docencia del español como lengua extranjera, ELE, de clases presenciales a virtuales motivadas...
  • Deng, Y. (2019). Propuesta de elaboración de un vocabulario bilingüe (español-chino) como recurso para el aprendizaje autónomo [Tesis de Máster,...
  • Dow, E. y Ouyang, H. (2006). “Locales versus visitantes: Las críticas de los estudiantes a los expertos extranjeros en idiomas de las universidades...
  • Emilse Cioccolanti, L. (2021). "La creación y la adaptación de material didáctico para las clases virtuales de ELE en el contexto de la...
  • Escribano Ortega, M.L. y Martínez Lara, A.M. (2014). “Una experiencia tándem como herramienta de aprendizaje lingüístico e integración cultural...
  • EVOLVE (2022). What is virtual exchange? https://evolve-erasmus.dcktest01.rug.nl/about-evolve/what-is-virtual-exchange/
  • Falero Parra, F.J. (2016). “La ansiedad ante las destrezas orales en la clase de español lengua extranjera: una propuesta blended-learning...
  • Feng, Y. (2019). “Aproximación cualitativa sobre la aplicación de CHAEA en los estudiantes chinos que aprenden español como Lengua Extranjera”,...
  • Fuchs, C.; Kennedy, C. y Satar, M. (eds.) (2019). Journal of virtual exchange. https://research-publishing.net/book?10.14705/rpnet.2019.jve
  • Garces, P. y O’Dowd, R. (2021). "Upscaling virtual exchange in university education: Moving from innovative classroom practice to regional...
  • Giralt, M. y Jeanneau, C. (2016). “Preparing student mobility through telecollaboration", New directions in telecollaborative research...
  • Goodwin, A.A., Hamrick, J., y Stewart, T.C. (1993). “Instructional delivery via electronic mail”. TESOL Journal, 3, 24-27.
  • Hagley, E. y Wang, Y. (2020). Virtual exchanges in the Asia-Pacific: research and practice. https://research-publishing.net/manuscript?10.14705/rpnet.2020.47.1143
  • Hail, H. (2015). “Patriotism abroad: Overseas Chinese Students’ Encounters with criticisms of China”. Journal of Studies in International...
  • Hanna, B. y De Nooy, J. (2009). Learning Language and culture via public internet discussion forums. Palgrave MacMillan.
  • Hauck, M. (2019). "Virtual exchange for (critical) digital literacy skills development", European Journal of Language Policy, 11.2,...
  • Hauck, M. y Müller-Hartmann, A. (2020). Virtual exchange and 21st century teacher education: short papers from the 2019 EVALUATE conference....
  • He, X. (2008). “El silencio y la imagen china en el aula de ELE”. LinRed. Lingüística en la red, 6, 1-20.
  • Hens, L. (2021). Los efectos de la pandemia de la COVID-19 en la enseñanza de lenguas extranjeras: El paso de la enseñanza presencial a la...
  • Hilliker, S.M. (2022). Second Language Teaching and Learning through Virtual Exchange. De Gruyter Mouton. Instituto Cervantes (2021). El...
  • Jauregi, K. y Bañados, E. (2008) “Virtual interaction through videoweb communication: A step towards enriching and internationalizing language...
  • Knight, J. (2003). “Updated definition of internationalization”. International Higher Education, 33. Kramsch, C. (2009). “Discourse, the symbolic...
  • Gunter Narr Verlag. Kung, S. (2002). “A framework for successful key-pal programs in language learning”. CALL-EJ Online, 3 (2).
  • Lawrence, G. y Spector-Cohen, E. (2018). “Examining international telecollaboration in language teacher education”. En D. Tafazoli, M.E. Gomez-Parra...
  • Leh, A.S.-C. (1997). “Electronic mail in foreign language learning: Communication and culture”. [Artículo en Conferencia] National Convention...
  • Lerner, I. (2021). "’Zoomar’ y no restar en los cursos de ELE en Israel", marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera,...
  • Liddicoat, A. y Scarino, A. (2013). Intercultural Language teaching and learning. Wiley-Blackwell.
  • Liu, L. (2020). "La enseñanza de ELE en línea ante emergencia de salud pública. Estudio de caso: China”, marcoELE. Revista de Didáctica...
  • Lu, K. (2013). “Propuestas para reducir la ansiedad en alumnos chinos en la clase de comprensión auditiva”, Actas del VIII Congreso de la...
  • Lunde, K R. (1990). “Using Electronic Mail as a Medium for Foreign Language Study and Instruction”. CALICO Journal, 7, 68-78.
  • Luo, C. (2019). Un estudio correlacional sobre la motivación e identidad de los licenciados chinos de español y la propuesta didáctica de...
  • Martí Danés, M. (2018). Exploración de la renuencia comunicativa y la ansiedad en las clases de lengua extranjera de los estudiantes chinos....
  • Martín Gascón, B. (2020). "Potenciando la competencia metafórica en tiempos de COVID: “Flippear” la clase de ELE con Microsoft Teams”,...
  • Méndez Marassa, E. (2009). “Problemas de los estudiantes chinos de español. Ejercicios específicos”. Suplementos SinoELE, 1.
  • Mendoza Puertas, J.D. (2021). "Renuencia a hablar en clase y estilos de aprendizaje entre los estudiantes de ELE en Taiwán”, Revista Internacional...
  • Müller-Hartmann, A. (2012). “The classroom-based action research paradigm in telecollaboration”. En M. Dolly y R. O’Dowd (eds.), Researching...
  • Peter Lang. Müller-Hartmann, A. y Kurek, M. (2016). “Virtual group formation and the process of task design in online intercultural exchanges”....
  • O’Dowd, R. (2007). Online intercultural exchange: An introduction for foreign language teachers. Multilingual Matters.
  • O'Dowd, R. (2018). From telecollaboration to virtual exchange: Stateof-the-art and the role of UNICollaboration in moving forward. https://journal.unicollaboration.org/article/view/35567
  • O’Dowd, R y O’Rourke, B. (2019). "New developments in virtual exchange in foreign language education", Language Learning & Technology,...
  • O’Rourke, B. (2007). “Models of Telecollaboration (1): eTandem”. En R. O’Dowd (ed.), Online Intercultural Exchange: An Introduction for Foreign...
  • Pastor Cesteros, S. (1999). “Nuevas perspectivas para el desarrollo de la expresión escrita: el intercambio de correo electrónico”, Carabela,...
  • Ramón Armas, A. y Cáceres Lorenzo, M.T. (2019). “Estrategias de aprendizaje de universitarios sinohablantes que aprenden español: diagnóstico...
  • Richardson, S. (2016). Cosmopolitan learning for a global era. Routledge. Rienties, B. et al. (2020). “The impact of virtual exchange on TPACK...
  • Rodríguez Flores, S. (2018). “Dictados electrónicos en Moodle en nivel A2: escuchando perceptivamente para mejorar la comprensión oral de...
  • Rodríguez Flores, S. (2021). “Los intercambios virtuales: un estudio de caso en la formación de profesores de ELE finlandeses”, Lenguas Modernas,...
  • Rubin, J. (2015). Faculty guide for collaborative online international learning course development. Suny Coil Center. Rubin, J. (2016). “The...
  • Rueda Zabalegui, M. y Gracia Crespo, A. (2021). “El choque cultural entre los profesores hispanos y el alumnado chino: Quejas del alumnado...
  • Sánchez Griñán, A. (2006). “Reconciliación metodológica e intercultural: Posibilidades de la enseñanza comunicativa de lenguas en China”....
  • Sánchez Griñán, A. (2008). Enseñanza y aprendizaje de español como lengua extranjera en China. Retos y posibilidades del enfoque comunicativo,...
  • Sánchez Griñán, A. (2009). “Estrategias de aprendizaje de alumnos chinos de español”, marcoELE, revista de didáctica ELE, 8, 1-38. https://marcoele.com/descargas/8/albertosanchez_comunicativaenchina.pdf
  • Santos Rovira, J.M. (2011). La enseñanza del español en China: Historia, desarrollo y situación actual. Axac. Satar, M. (ed.) (2021). Virtual...
  • Sevilla Pavón, A. (2018). "Diseño de tareas de telecolaboración en torno a cuentos del mundo para el desarrollo de competencias lingüísticas,...
  • Soler Montes, C. y Juan Lázaro, O. (2021). “Inmersión lingüística digital: Desarrollo de la competencia sociolingüística y prácticas interculturales”,...
  • Strever, J. y Newman, K. (1997). “Using electronic peer audience and summary writing with ESL students”. Journal of College Reading and Learning,...
  • Strijbos, J., Martens, R.L., Jochems, W.M.G. (2004). “Designing for Interaction: Six Steps to Designing Computer-Supported GroupBased Learning”,...
  • Thombs, M. M. (1999). Enhancing the English writing skills of ESL students using e-mail preservice teachers as mentors. [Tesis doctoral, Universidad...
  • Turula, A.; Kurek, M. y Lewis, T. (eds.) (2019). Telecollaboration and virtual exchange across disciplines: in service of social inclusion...
  • Vázquez Torronteras, A. (2018). “La identidad cultural en la RP China y su influencia en la enseñanza de ELE”, redELE: revista electrónica...
  • Vinagre, M. (2010). “El aprendizaje intercultural en entornos virtuales de colaboración”, Revista española de lingüística aplicada, 23, 297-...
  • Wei, X. y Zhu Wen Ying, Z. (2021). “Efectos de tipos de tareas de comprensión auditiva en la elección de estrategias para los estudiantes...
  • Yao, F.; Rueda, M. y Iriarte, F. (2019). “Estrategias de aprendizaje y su relación con el rendimiento académico (gramática, lectura y audición)...
  • Zhao, H. (2016). “La comunicación intercultural en la enseñanza del español como lengua extranjera para sinohablantes: análisis de diferencias...