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Comentarios críticos escritos por estudiantes de Medicina sobre la evaluación del paciente
David Sánchez Jiménez 
págs. 1-16
Carmen Sancho Guinda
págs. 17-37
The authors’ voice in health sciences written and video abstracts: How do modes combine to engage audiences?
Nuria Edo Marzá, Vicente Beltrán Palanques
págs. 39-52
Estrategias de Posicionamiento del Autor en el Género Jurídico Contestación de la Demanda: Comparación entre Estudiantes de Derecho y Abogados
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págs. 53-68
Dual voices, hybrid identities: the recontextualization of research in digital dissemination scientific discourse
Rosa Lorés Sanz
págs. 69-84
Recursos lingüístico-discursivos de la voz del autor en informes universitarios: aprendizaje y evaluación en distintas disciplinas académicas
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págs. 85-101
Posicionamientos subjetivos y diálogo académico: el caso de los enunciados metafóricos
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págs. 103-115
Engaging in predatory practices: How editors persuade prospective authors
Ana Bocanegra-Valle
págs. 117-129
Adrián Cabedo Nebot , Antonio Hidalgo Navarro
págs. 131-149
La importancia del contexto en el análisis de las secuencias formulaicas (SF) y su aprovechamiento en ELE: aproximación sociocognitiva y etnopragmática a las actitudes de hablantes nativos
Narciso Miguel Contreras Izquierdo
págs. 151-163
págs. 165-178
Carmen Chacón García
págs. 179-199
La ortografía como cuestión ideológica en Twitter
Roberto Cuadros Muñoz, Julián Sancha Vázquez
págs. 201-214
The Mediatisation of the Chinese Dama in Chinese English-Language Media: A Cognitive Linguistic Approach
Ke Li, Xingwei Miao, Gisela Redeker
págs. 215-227
Diseño de una ontología aplicada a la lexicografía histórica digital
Itziar Molina Sangüesa
págs. 229-242
El código emoji: de la interfaz frecuencia-función a la identidad discursiva digital
Xose A. Padilla García
págs. 243-257
Los operadores discursivos de lujo y del tirón en el discurso digital
María Soledad Padilla Herrada
págs. 259-269
Análisis discursivo de la constelación léxica sobre gestación subrogada en medios de comunicación de España: posicionamientos ideológicos enfrentados
Julia Sanmartín Sáez
págs. 271-287
Hong Zhang, Olga Torres Hostench
págs. 289-303
págs. 305-325
Diana Esteba Ramos
Es reseña de:
Metodología de la investigación en la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2) / lengua extranjera (LE) / coord. por Isabel Santos Gargallo , Susana Pastor Cesteros
Arco Libros, 2022. Bibliotheca Philologica. ISBN 978-84-7133-864-8
págs. 327-330
