Contextos (Centro de Estudios Metodológicos e Interdisciplinares de la Universidad de León)

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  Año 1996, Número 27-28

  • Artículos

    • Seleccionado

      A critique of the IPA chart (revised to 1993)

      Tsutomu Akamatsu

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-22

      
    • Seleccionado

      Fenómenos de reestructuración silábica en el portugués de Lisboa

      Dolors Poch Olivé , María Raquel Delgado-Martins, Bernard Harmegnies

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-48

      
    • Seleccionado

      Motivación de la alternancia 'le(s)' - 'lo(s)' en documentos del siglo XVI

      Beatriz Arias Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-64

      
    • Seleccionado

      Las estructuras paradigmáticas secundarias por desarrollo predicativo y la teoría de los esquemas sintáctico-semánticos

      María Tadea Díaz Hormigo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-106

      
    • Seleccionado

      La traducción como herramienta didáctica

      Luis Pegenaute

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-126

      
    • Seleccionado

      Análisis biográfico y literario de San Juan de la Cruz a la luz de su psicopatología (I y II)

      Francisco Javier Álvarez Rodríguez, C. M. Silva Dios

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-196

      
    • Seleccionado

      El final de la Filosofía desde la Nueva Retórica

      José Antonio Marín Casanova

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 197-226

      
    • Seleccionado

      La aportación de Locke en el origen del análisis contemporáneo de la conciencia (La conciencia y la identidad personal en J. Locke)

      Pedro-José Herráiz Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 227-252

      
    • Seleccionado

      El árbol de la libertad y la gillotina: Hegel y la Revolución Francesa

      Ángel Gabilondo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 253-268

      
    • Seleccionado

      Una valoración del evidencialismo

      Valeriano Iranzo García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 269-294

      
    • Seleccionado

      Propiedad privada y compensación en Nozick (Cómo llegar al estado redistributivo sin proponérselo)

      Juan Carlos Palacios Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 295-315

      

  • Notas y comentarios

    • Seleccionado

      La crítica humanista a la dialéctica escolástica en la carta de Moro a Dorp

      María Mar Cerezo Lallana

      • Texto completo

      págs. 317-328

      
    • Seleccionado

      Louis Hjelmslev en el ámbito de la Lengua Española (con especial atención a una obra clásica de Emilio Alarcos Llorach) [4]

      José Polo Polo

      • Texto completo

      págs. 329-342

      
    • Seleccionado

      "La gramática académica" (1994) de Emilio Alarcos Llorach: entorno, metodología, resultados [1]

      José Polo Polo

      págs. 343-353

      

  • Reseñas e información bibliográfica

    • Seleccionado

      Troubled families-problem children . Working whit parents: a collaborative process; Children who soil. Assesment and treatment

      María Pilar Palomo del Blanco (res.)

      Es reseña de:

      • Children who soil: assesment and treatment

        Ann Buchanan, Graham Clayden

        John Wiley & Sons (USA), 1992. ISBN 0-471-93479-8

      • Troubled families - problem children: working with parens: a collaborative process

        Carolyn Webster-Stratton, Martin Herbert

        John Wiley & Sons (USA), 1995. ISBN 0-471-94448-3

      • Texto completo

      págs. 357-360

      
    • Seleccionado

      Cooperating heterogeneous systems

      Marco Antonio Arranz Martín (res.)

      Es reseña de:

      • Cooperating Heterogeneous Systems,

        David G. Schwartz

        Kluwer, 1995

      • Texto completo

      págs. 360-363

      
    • Seleccionado

      Hacia un modelo de diálogo: intención, acción, comunicación

      Vicente Fernando Migura Zanguitu (res.)

      Es reseña de:

      • Hacia un modelo del diálogo: intención, acción, comunicación

        Kepa Korta Carrión

        Leioa : Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen Zerbitzua, 1996. ISBN 84-7585-734-5

      • Texto completo

      págs. 364-366

      
    • Seleccionado

      The articulate mammal. An introduction to psycholinguistics; [Versión española] El mamífero articulado. Introducción a la psicolingüística

      Elena Prado Ibán (res.)

      Es reseña de:

      • El mamífero articulado: introducción a la psicolingüística

        Jean Aitchison

        Alianza, 1992. ISBN 84-206-7707-8

      • Texto completo

      págs. 366-370

      
    • Seleccionado

      Historia de las letras

      Janick Le Men (res.)

      Es reseña de:

      • Historia de las letras

        Gregorio Salvador Caja , Juan Ramón Lodares Marrodán

        Espasa Calpe España, 1996. ISBN 84-239-9835-5

      • Texto completo

      págs. 370-372

      
    • Seleccionado

      El diálogo dramático y la representación escénica

      María Dolores Alonso-Cortés Fradejas (res.)

      Es reseña de:

      • El diálogo dramático y la representación escénica: Aproximación pragmática al estudio de los procesos de interacción verbal y no-verbal, con especial referencia a "Top Girls" de Caryl Churchill

        Victoria Guillén Nieto

        Diputación Provincial de Alicante, Instituto Alicantino de Cultura Juan Gil-Albert, 1995. Textos universitaris. ISBN 84-7784-133-0

      • Texto completo

      págs. 373-374