Análisis del léxico académico y disciplinar en las tesis de licenciatura de Ciencias Sociales y Humanidades de 2007 al 2014 de la UASLP, México: primer análisis

• Pérez Durán, Marco Antonio ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de San Luis Potosí

     Universidad Autónoma de San Luis Potosí

     México

     
• Localización: Nueva Revista del Pacífico, ISSN-e 0719-5176, ISSN 0716-6346, Nº. 82, 2025, págs. 442-468
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Analysis of the academic and disciplinary lexicon in the bachelor’s theses of Social Sciences and Humanities from 2007 to 2014 of the UASLP, Mexico: First analysis
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Este trabajo se enmarca en los estudios léxico-estadísticos de carácter comparativo. Su objetivo es identificar las diez palabras más frecuentes del léxico académico y disciplinar presentes en las secciones de introducción y conclusión de 135 tesis de grado, correspondientes a cinco programas educativos de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), México, elaboradas entre 2007 y 2014. Se emplea una metodología léxico-descriptiva y contrastiva, con un enfoque mixto, exploratorio, asincrónico y de corte transversal. Los resultados muestran que las diez unidades léxicas más frecuentes están marcadas por la presencia de verbos, característicos del vocabulario académico, y sustantivos, propios del léxico especializado.

  • English

    This study is framed within the field of comparative lexical-statistical research. Its objective is to identify the ten most frequent words from academic and disciplinary vocabulary founded in the introduction and conclusion sections of 135 undergraduate theses from five academic programs within the Faculty of Social Sciences and Humanities at the Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), Mexico, produced between 2007 and 2014. A lexical-descriptive and contrastive methodology is used, with a mixed, exploratory, asynchronous, and cross-sectional approach. The results show that the ten most frequent lexical units are characterized by the presence of verbs, which are typical of academic vocabulary, and nouns, which are representative of specialized vocabulary.

• Referencias bibliográficas
  • Bazerman, Charles. (2012). Géneros textuales, tipificación y actividad. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
  • Castello, Montserrat, Mariona Corcelles, Anna Iñesta, Gerardo Bañales y Norma Vega. (2011). “La voz del autor en la escritura académica: una...
  • Cisneros, Mireya y Giohanny Olave. (2019). “El léxico disciplinar en la educación universitaria”. Panorama Económico, vol. 27, núm. 1, pp....
  • Coxhead, Averil. (2016). “Acquiring academic and disciplinary vocabulary”. The Routledge Handbook of English for Academic Purposes, editado...
  • Coxhead, Averil. (2000). “A New Academic Word List”. TESOL Quartely, vol. 34, núm. 2, pp. 213-238.
  • Da Cunha, Iria y M. Amor Montané. (2019). “Textual genres and writing difficulties in specialized domains”. Revista Signos, vol. 52, núm....
  • Fernández-Silva, Sabela y Nelson Rojas. (2015). “La variación terminológica en la comprensión y producción de textos académicos”. Ibérica,...
  • Fregoso Peralta, Gilberto y Luz Eugenia Aguilar González. (2019). "Disponibilidad, diversidad y complejidad de vocabulario técnico en...
  • Gómez Molina, José Ramón. (2004). “Las unidades léxicas en español”. Carabela, núm. 56, pp. 27-50.
  • Lara, Luis Fernando. (2006). Curso de lexicología. El Colegio de México.
  • López Ferrero, Carmen. (2002). “Aproximación al análisis de los discursos profesionales”. Revista Signos, vol. 35, núm. 51-52, pp. 195-215.
  • Meza, Paulina, Fernando Lillo-Fuentes y Felipe González-Catalán. (2022). “Descripción de rasgos léxicos de textos profesionales producidos...
  • Nazar, Rogelio. (2011). “Estudio diacrónico de la terminología especializada utilizando métodos cuantitativos: ejemplos de aplicación a un...
  • Parodi, Giovanni. (2005). “Discurso especializado y lingüística de corpus: hacia el desarrollo de una competencia psicolingüística”. Boletín...
  • Pérez, Marco. (2025). “Análisis de la riqueza léxica en tesis de grado de Ciencias Sociales y Humanidades (2007-2014)”. Lenguaje, vol. 53,...
  • Pérez, Marco y Guadalupe Rojas. (2023). “Análisis de las frecuencias léxicas verbales de redacciones universitarias de estudiantes asesorados...
  • Porras-Garzón, Jorge y Laia Vidal-Sabanés. (2019). “Les abreviacions en l’informe mèdic: abreviatures, sigles i símbols”. Comunicació, llenguatge...
  • Rojas Corona, Ma. Guadalupe, Gabriela Silva Maceda y Silvia Romero Contreras. (2024). “Relación del lenguaje académico y la comprensión lectora...
  • Torres Perdigón, Andrea. (2018). “¿Escritura disciplinar? Una experiencia a partir de la lectura crítica y la habilidad argumentativa en la...
  • Tutin, Agnés, Juan Felipe Zuluaga Molina y Alejandro Arroyave Tobón. (2017). “En este artículo queremos mostrar que… Léxico verbal y posicionamiento...
  • Varela Barraza, Julio Agustín, Felipe Cabrera González, Daniel Zarabozo Enríquez de Rivera, Yuridia Larios Villa y Miguel González Ortiz....
  • Venegas, René, Paulina Meza Guzmán y Juan Martínez Hincapié. (2013). “Procedimientos discursivos en la atribución del conocimiento en tesis...