Los conectores contraargumentativos sin embargo y no obstante en el español de panamá: un estudio en tiempo real con estudiantes universitarios

• Gómez de Vargas, Pura ^[1]
  1. [1] Universidad De Panama

     Universidad De Panama

     Panamá

     
• Localización: Normas: revista de estudios lingüísticos hispánicos, ISSN-e 2174-7245, Vol. 15, Nº. 1, 2025
• Idioma: español
• DOI: 10.7203/Normas.v15i1.31070
• Títulos paralelos:
  • Counterargumentative connectors nevertheless and nonetheless in Panamanian Spanish: a real-time study with university students
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  • español

    Resumen:

    El objetivo de esta investigación es conocer el uso de sin embargo y no obstante como conectores contraargumentativos en estudiantes universitarios. Para esto se emplearon muestras escritas de estudiantes de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad de Panamá. El estudio que presentamos tiene como finalidad crear un corpus de textos producidos por estudiantes universitarios en que se reflejen los problemas que tienen al redactar textos académicos, en especial, en lo que respecta al uso de marcadores del discurso contraargumentativo. Para ello, se clasificaron según su función, se examinó si era adecuada o no, y se analizó su ubicación, entre pausas. Entre los resultados más sobresalientes de este estudio, se constata una preferencia generalizada del conector, sin embargo, en relación con, no obstante. En los distintos textos donde se emplearon prevaleció el papel como conector contraargumentativo, si bien combinado con valores reformuladores e, incluso, meramente aditivos. Además, estos conectores se han ubicado fundamentalmente en posición media del enunciado, dado su carácter parentético.

    Palabras claves: conectores contraargumentativos, sin embargo, no obstante, texto argumentativo.

  • English

    Summary:

    The objective of this research is to understand the use of sin embargo and no embargo as counterargumentative connectives among university students. For this purpose, written samples from students at the Faculty of Law and Political Science at the University of Panama were used. The study we present aims to create a corpus of texts produced by university students that reflect the problems they encounter when writing academic texts, particularly regarding the use of counterargumentative discourse markers. To this end, they were classified according to their function, their appropriateness was examined, and their placement between pauses was analyzed. Among the most notable results of this study is a widespread preference for the connective sin embargo over novento. In the various texts where they were used, their role as a counterargumentative connective prevailed, although combined with reformulating and even merely additive values. Furthermore, these connectives were primarily placed in the middle of the sentence, given their parenthetical nature.

      Keywords: counterargumentative connectors, however, nonetheless, argumentative text.