Reading strategy of Hong Kong school-aged children: The development of word-level and character-level processing

• Autores: M. M.-K. Chu, M.-T. Leung
• Localización: Applied psycholinguistics, ISSN 0142-7164, Vol. 26, Nº 4, 2005, págs. 505-520
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1017/s0142716405050277
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