Estrategias de andamiaje del docente de ELE en la interacción de aula: análisis de una interacción

• Autores: María Victoria García Iglesias, Eduardo Méndez Marassa, José Antonio Saura Rami
• Localización: MarcoELE: Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, ISSN-e 1885-2211, Nº. 18, 2014
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Referencias bibliográficas
  • Alcón, E. y M.ª P. Safont-Jordà (eds.) (2012), Discourse and language learning across L2 instructional settings, Amsterdam / New York: Rodopi.
  • Cazden, C. (1991), El discurso en el aula: el lenguaje de la enseñanza y del aprendizaje (G. Hernández, Trad., I. de Gispert, Rev.), Madrid,...
  • Cook, Vivian (2008). Second language Learning and Language Teaching, Hodder Education, UK.
  • Echevarría, R. (2003). Ontología del lenguaje. Santiago de Chile: Lom Ediciones.
  • Escobar Urmeneta, C. & Evnitskaya, N. (2011), “La corrección de ejercicios es una buena ocasión para aprender ciencias sociales e inglés....
  • Firth, A., y Wagner, J. (2007). “Second / foreign language learning as a social accomplishment: Elaborations on a reconceptualized SLA”. Modern...
  • Galindo Merino, M.ª Mar (2006). “La observación en el aula como método de investigación lingüística”, Actes del VII Congrés de Lingüística...
  • González Argüello, M.ª V. (2001). Modificaciones en el discurso del profesor de español como lengua extranjera. Tesis Doctoral, Barcelona:...
  • Grice, H. P. (1989), Studies in the Way of Words, Cambridge, MA, Harvard University Press. Lantolf, J. P. (2000). “Introducing sociocultural...
  • Lasagabaster, D. (ed.) (2004), La observación como instrumento para la mejora de la enseñanza-aprendizaje de lenguas, Barcelona: ICE Barcelona.
  • Long, M. H. & Sato, C. J. (1983). Classroom foreigner talk discourse: forms and functions of teachers' questions. En H. W. Seliger...
  • Long (Eds.), Classroom oriented research in second language acquisition. Rowley, Mass.: Newbury House. Mondada, L. & Pekarek-Doehler,...
  • Maybin, J., N. Mercer & B. Stierer (1992), Scaffolding learning in the classroom. Thinking voices: The work of the National Oracy Project,...
  • Mercer, N. (1997), La construcción guiada del conocimiento (El habla de profesores y alumnos), Barcelona, Paidós.
  • Mercer, N. (2000), Palabras y mentes. Cómo usamos el lenguaje para pensar juntos, Barcelona, Paidós.
  • Nussbaum, L. (2001), “El discurso en el aula de lenguas extranjeras”, en L. Nussbaum y M. Bernaus (eds.) (2001), Didáctica de las lenguas...
  • RAE (2001), Diccionario de la Lengua Española, Madrid, Espasa Calpe (vigésimosegunda edición).
  • Schegloff, E. A., Koshik, I., Jacoby, S. & Olsher, A. (2002): “Conversation Analysis and Applied Linguistics”, Annual Review of Applied...
  • Seedhouse, P. (2004), The Interactional Architecture of the Language Classroom: A Conversation Analysis Perspective, Language Learning Monograph...
  • Seedhouse, P. & Walsh, S. (2010), “Learning a Second Language through Classroom Interaction”, en Conceptualising 'Learning' in...
  • Villalta, M. (2009), “Análisis de la conversación: una propuesta para el estudio de la interacción didáctica en sala de clase”. Estudios pedagógicos,...