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Luis Iza Dorronsoro
En este artículo se ofrecen pautas para la elaboración, implementación y evaluación del plan de lectura y escritura de centro (PLEC), tanto en educación primaria como en secundaria, desde una concepción interactiva, constructiva y multidimensional de dichas competencias. Tras definir dicho plan y señalar sus características, se tratan los elementos de carácter pedagógico y organizativo que lo constituyen, para pasar a continuación a describir sucintamente las fases por las que se atraviesa en su elaboración y puesta en práctica.
