La literacidad en adultos con baja o nula escolarización. Entrevista a María del Carmen Lorenzatti

• Mireia Sala Bertran ^[1]
  1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature, ISSN-e 2013-6196, Vol. 6, Nº. 4, 2013, págs. 80-85
• Idioma: catalán
• DOI: 10.5565/rev/jtl3.545
• Enlaces
  • Texto completo  1    2  
• Resumen

  • María del Carmen Lorenzatti és llicenciada i Doctora en Ciències de l’Educació. És docent i investigadora a la Facultat de Filosofia i Humanitats de la Universitat Nacional de Còrdova (Argentina). Exerceix també de Subsecretària Acadèmica de Grau i va ser Directora de l’Escola de Ciències de l’Educació. Els seus estudis se situen al camp de la formació de joves i adults. En aquesta entrevista parla dels resultats obtinguts a la seva tesi doctoral. En concret, de la literacitat en contextos d’adults amb baixa o nul·la escolarització, del seu enfocament multimodal i de la importància de la mediació.

• Referencias bibliográficas
  • Gee, P. J. (1996). Social linguistics and literacies. Ideology in discourses (Second Edition).
  • New York: RoutledgeFalmer.
  • Heller, A. (1977). Sociología de la vida cotidiana. Barcelona: Ediciones Península.
  • Kress, G. (2003). Literacy in the new media age. London: Routledge.