Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature

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  Año 2013, Vol. 6, Número 4

  • Editors' Note

    • Seleccionado

      Nota de la editora

      Melinda Dooly

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-8

      
    • Seleccionado

      ‘A Lighthouse on the Beach’ Stories, Metaphors, and Anecdotes in Teachers’ Personal Recounts

      Selim Ben Said

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 1-15

      
    • Seleccionado

      L’effet de l’enseignement des stratégies de lecture sur l’usage des stratégies selon les différents niveaux de réussite en compréhension écrite en FLE

      Meral Ozkan Gurses, Oktay Cem Adıgüzel

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 16-32

      
    • Seleccionado

      L’ensenyament de l’espai geogràfic en una aula d’anglès de primària

      Carles Anguera Cerarols

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 33-53

      
    • Seleccionado

      Which score is adequate: Approximation to the assessment rationale used in a Science through English CLIL written test

      Miguel Angel Fuentes

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 54-73

      
    • Seleccionado

      Reseña: Escribir para aprender. Disciplinas y escritura en la escuela secundaria por Federico Navarro y Andrea Revel Chion (Paidós)

      María Elena Molina

      Es reseña de:

      • Escribir para aprender. Disciplinas y escritura en la escuela

        Federico Navarro, Andrea Revel Chion

        Buenos Aires : Paidós, 2013

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 74-79

      
    • Seleccionado

      La literacidad en adultos con baja o nula escolarización. Entrevista a María del Carmen Lorenzatti

      Mireia Sala

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 80-85