La aplicación de la ludificación y las TIC a la enseñanza de español en un contexto universitario japonés

• Prieto Martín, Paz ^[1]
  1. [1] Universidad de Estudios Extranjeros de Kobe
• Localización: Cuadernos CANELA: Revista anual de Literatura, Pensamiento e Historia, Metodología de la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera y Lingüística de la Confederación Académica Nipona, Española y Latinoamericana, ISSN 1344-9109, Nº. 25, 2014, págs. 65-83
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • En este estudio se presenta y analiza una experiencia de aplicación de TIC y ludificación en un contexto universitario japonés de enseñanza del español. El diseño de juegos y el diseño de cursos de español comparten el objetivo de ofrecer a los usuarios una experiencia atractiva y motivadora, que promueva el esfuerzo a través de la transmisión de sensaciones positivas, consiguiendo así que los usuarios realicen el camino desde los primeros pasos hasta convertirse en expertos. La experiencia incluyó la creación de una plataforma de Internet que permitió tanto aplicar el enfoque didáctico ludificado como estudiar sus efectos sobre la motivación y el aprendizaje de los alumnos.

• Referencias bibliográficas
  • Alemany Martínez, D. (2007). Blended learning: Modelo virtual-presencial de aprendizaje y su aplicación en entornos educativos. En I Congreso...
  • Astigueta, B. (2009). La motivación en la enseñanza de ELE en Japón: sentido, variables y estrategias. Cuadernos CANELA, 21, 9-26.
  • Chatfield, T. (2010). My TED talk: 7 ways games reward the brain. Recuperado 1 de marzo de 2013, a partir de http://tomchatfield.net/2010/07/16/tom_chatfield_7_ways_games_reward_the_brain/
  • Csikszentmihalyi, M. (1991). Thoughts About Education. En Creating the Future: Perspectives on Educational Change. Recuperado a partir de...
  • Csikszentmihalyi, M. (2004). Flow, the secret to happiness | Mihaly Csikszentmihalyi. Video on TED.com. Recuperado a partir de http://www.ted.com/talks/mihaly_csikszentmihalyi_on_flow.html
  • Csikszentmihalyi, M. (2008). Flow: The Psychology of Optimal Experience (1a ed.). Harper Perennial Modern Classics.
  • Deterding, S., Dixon, D., Khaled, R., y Nacke, L. (2011). From game design elements to gamefulness: defining ‘gamification’. En Proceedings...
  • García Salinas, J., y Ferreira Cabrera, A. (2010). Entrenamiento en estrategias de aprendizaje de inglés como lengua extranjera en un contexto...
  • Gee, J. P. (2003). What video games have to teach us about learning and literacy. ACM Computers in Entertainment, 1(1), 20-20. doi:10.1145/950566.950595
  • González, C. S., y Blanco, F. (2008). Emociones con videojuegos: incrementando la motivación para el aprendizaje. Revista electrónica Teoría...
  • Juan Lázaro, O. (2008). La autonomía y el fomento de la responsabilidad del estudiante: los MDD (Materiales Didácticos Digitales) e Internet...
  • Kim, A. J. (2011). Smart Gamification: Seven Core Concepts for Creating Compelling Experiences. Recuperado a partir de http://www.youtube.com/watch?v=F4YP-hGZTuA&feature=youtube_gdata_player
  • Labrador Piquer, M. J., y Morote Magán, P. (2008). El juego en la enseñanza de ELE. Glosas didácticas, 17, 71-84. Recuperado a partir de http://www.um.es/glosasdidacticas/numeros/GD17/07.pdf
  • Lee, J., y Hammer, J. (2011). Gamification in Education: What, How, Why Bother? Academic Exchange Quarterly, 15 (2). Recuperado a partir de...
  • Livingstone, K. A., y Ferreira, A. (2009). La efectividad de un modelo metodológico mixto para la enseñanza-aprendizaje de español como lengua...
  • Lorente Fernández, P., y Pizarro Carmona, M. (2012). El juego en la enseñanza de español como lengua extranjera: Nuevas perspectivas. Tonos...
  • Nicholson, S. (2012a). Completing the Experience: Debriefing in Experiential Educational Games (pp. 117-121). Presentado en Proceedings of...
  • Nicholson, S. (2012b). Strategies for Meaningful Gamification: Concepts behind Transformative Play and Participatory Museums. Presentado en...
  • Parlett, D. (2007). Parlett: Incompleat Gamester: ‘What’s a ludeme?’ Recuperado 28 de febrero de 2013, a partir de http://www.davidparlett.co.uk/gamester/ludemes.html
  • Pellerin, M., y Montes, C. S. (2012). Using the Spanish Online Resource Aula Virtual de Español (AVE) to Promote a Blended Teaching Approach...
  • Rubio Martín, R. (2011). Diseñando el perfil del estudiante universitario japonés de español. Congreso Mundial de Profesores de Español. Recuperado...
  • Schell, J. (2008). The Art of Game Design: A book of lenses (1.a ed.). Burlington, Massachusetts: Morgan Kaufmann.
  • The R Project for Statistical Computing. (2013). Recuperado 8 de noviembre de 2013, a partir de http://www.r-project.org/