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Resumen En este breve análisis abordamos un texto publicitario en el que aparece una concesiva introducida con “aunque”, construida con presente de indicativo. El objetivo es ilustrar el modo en que una interpretación que moviliza saberes del campo de los estudios discursivos puede entrar en la formulación de explicaciones que, como docentes, desplegamos en las prácticas de enseñanza/aprendizaje de español como lengua extranjera con respecto a un texto.
Nesta breve análise abordamos um texto publicitário no qual aparece uma concessiva introduzida por “aunque”, construída com presente de indicativo. O objetivo é ilustrar o modo como uma interpretação que mobiliza saberes do campo dos estudos discursivos pode entrar na formulação de explicações que, como docentes, desenvolvemos nas práticas de ensino/aprendizagem de espanhol como língua estrangeira
