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Rosana Acquaroni Muñoz
Este artículo recoge una propuesta didáctica de taller de escritura creativa ␣que surge en el marco de la investigación llevada a cabo para mi tesis doctoral␣ concebido como espacio independiente al de la clase de ELE/L2, en el que puedan confluir aprendices con distintos niveles de dominio lingüístico y comunicativo y donde el principal objetivo sea desarrollar su escritura de manera más creativa, imaginativa y personal, al no tener que atender a las necesidades curriculares concretas impuestas por la práctica de la expresión escrita en el contexto de una clase regular. Tras una breve introducción, exponemos cuáles son sus fundamentos así como los detalles de su funcionamiento para poder llevarla a cabo.
This article deals with a proposal to teach a creative writing workshop -which arose as a result of my doctoral thesis- which goes beyond the classroom and which is addressed to learners of different language levels and communication skills. The main goal of the workshop would be to develop the learners' writing in a more creative, imaginative and personal way without the specific curricular requirements of the school classroom. After a brief introduction, the basis and details of the workshop are outlined so that it can be put into practice.
