Acceso usuarios
Jorge Daniel Mendoza Puertas
La baja participación de los estudiantes de Asia oriental en las clases de lenguas extranjeras ha sido constatada por diversos investigadores. En este trabajo ofrecemos un estudio de carácter cualitativo basado en entrevistas, grupos de discusión y anotaciones realizadas en un diario de trabajo. A través de sus resultados pretendemos ofrecer luz acerca de las causas sobre las que descansa la reticencia a hablar de los estudiantes coreanos en las aulas universitarias de español como lengua extranjera.
The lack of participation of East Asian students in foreign language classrooms has been documented in many academic articles and books. The goal of this paper is to analyze Korean students’ reasons for their reluctance to speak out in a Spanish as a Foreign Language class. In this regard, we have conducted qualitative research based on interviews, discussion groups and annotations taken from a professor’s working diary.
