El análisis conversacional aplicado a la enseñanza del español en el ámbito universitario hongkonés: The Chinese University of Hong Kong, un caso de estudio

• MÉNDEZ MARASSA, EDUARDO ^[1]
  1. [1] Chinese University of Hong Kong

     Chinese University of Hong Kong

     RAE de Hong Kong (China)

     
• Localización: MarcoELE: Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, ISSN-e 1885-2211, Nº. 16, 2013
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En el presente artículo intentaremos aplicar los principios del análisis conversacional para intentar averiguar a través de los datos recogidos posibles tendencias de comportamiento comunicativo de los alumnos hongkoneses de español como L3 deducibles a través de su producción oral en una conversación inducida por el profesor. En el presente estudio no seguiremos de forma estricta las pautas de la etnometodología, puesto que conceptos lingüísticos serán también considerados.

  • English

    In the following study we will try to apply the rules of Conversation Analysis to try to find through the data collected expectable tendencies or patterns in the communicative behavior of Hong Kong students of Spanish as an L3. We will focus on the oral production of students in a conversation induced by the teacher. In the following study we will not follow strictly the rules of ethnomethodology since linguistic considerations will also be taken into account.

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