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Villanueva de la Cañada, España
Este trabajo intenta explorar las posibilidades de la ficción televisiva como recurso educativo en el aula de segundas lenguas, específicamente del español. Para ello se pondrán de manifiesto los cambios en el mundo audiovisual hasta llegar a las series de televisión, que partiendo de la literatura y pasando por el cine, son objeto de explotación dentro de un aula de enseñanza de español como lengua extranjera. Analizaremos la literatura y el material existentes al respecto. Haremos un recorrido por los antecedentes en esta materia desde un espíritu crítico y analizaremos la posibilidad de aplicar los conocimientos pedagógicos propios del proceso de enseñanza-aprendizaje, a las series españolas, cada vez de mayor calidad, y que también consideramos deben ser utilizadas en dicho proceso.
