Las voces de los maestros frente a las políticas educativas: ¿la ilusión de la democracia? (Reseña)

• Autores: Norbella Miranda
• Localización: Íkala, ISSN 0123-3432, Vol. 23, Nº. 1, 2018, págs. 179-181
• Idioma: español
• DOI: 10.17533/udea.ikala.v23n01a12
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • .

• Referencias bibliográficas
  • Cadavid Múnera, I. McNulty, M. & Quinchía Ortiz, D. I. (2004). Elementary English Language Instruction: Colombian Teachers’ Classroom...
  • Cárdenas Ramos, R. (2001). Teaching English in Primary: Are We Ready for It? HOW, 8 (1) 1-9
  • González Moncada, A (2007). Professional Development of EFL Teachers in Colombia: Between Colonial and Local Practices. Íkala, 12 (8), 309-332
  • Ministerio de Educación Nacional (1994). Ley General de La Educación. Bogotá: MEN.
  • Ministerio de Educación Nacional (2006). Serie Guías núm. 22. Estándares básicos de competencias en lenguas extranjeras: inglés. Formar en...