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Barcelona, España
En este artículo se analizan dos redacciones producidas por estudiantes universitarios de grado insatisfactorias desde el punto de vista de la segmentación paragráfica del texto, considerada aquí como uno de los indicios de la actividad metadiscursiva y, por consiguiente, del control de la producción espontánea del lenguaje que realizan, en el proceso de elaboración de textos formales, los escritores expertos. El análisis revela (a) que la hipersegmentación y la hiposegmentación paragráficas que se observan en los textos de escritores inexpertos son imputables a la dificultad de éstos para efectuar agrupaciones temáticas y para discriminar paquetes informativos, respectivamente, y (b) que tanto la hipersegmentación como la hiposegmentación paragráficas repercuten negativamente en la dispositio del texto.
This article analyzes two unsatisfactory texts produced by university students from the perspective of the paragraphic segmentation of the text, considered here as one of the signals of the metadiscursive activity and, therefore, of the control of the spontaneous production of the language that perform, in the process of elaboration of formal texts, the expert writers. The analysis reveals (a) that the paragraphic hypersegmentation and hyposegmentation observed in the texts of inexperienced writers are attributable to the difficulty of them to carry out thematic clusters and to discriminate informational packages, respectively, and (b) that both hypersegmentation and hyposegmentation has a negative effect on the text.
