Leemos, hablamos y escribimos sobre el "postureo" en las redes

• Autores: Elisa Tormo Guevara
• Localización: Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 89, 2020, págs. 79-81
• Idioma: español
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• Resumen

  • El alumnado de secundaria es asiduo a las redes sociales, por eso, resultan un recurso interesante para trabajar la escritura y el léxico. A partir de la lectura compartida de un artículo, se proponen una serie de actividades basadas en el uso de las redes sociales por parte del alumnado.

• Referencias bibliográficas
  • PUJOLÀ S, P.; LAGO, J.R. (coords.) (2011): El programa CA/AC («Cooperar para aprender / aprender a cooperar») para enseñ ar a aprender en...