Celia: una historia de enseñanza-aprendizaje en personaje femenino

• De Ancos Morales, Beatriz ^[1]
  1. [1] Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

     Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

     Valencia, España

     
• Localización: Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, ISSN-e 2171-9624, Nº. 20 (julio - diciembre), 2019
• Idioma: español
• DOI: 10.15645/Alabe2019.20.7
• Títulos paralelos:
  • Celia: A learning-teaching reading about the female character
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La educación literaria en las aulas comporta, no solo el aprecio literario de los textos, sino también la educación en valores para la formación de la personalidad del educando: sujeto en formación continua en la escuela. Las diversas historias del personaje femenino Celia Gálvez, creado por Elena Fortún para los jóvenes lectores, presentan el proceso de formación de una niña desde su primera infancia hasta la juventud durante la primera mitad del s. XX español.

  • English

    The literary education in theclassroom not only involves the aestheticappreciation of the texts, but also an educationin values in order to develop learner’spersonality: A Person in continuoustraining at school. The several stories ofCelia Gálvez as a female character, createdby Elena Fortún for young readers, presentthe training process of a girl from her earlychildhood to her youth during the first halfof the 20th century in Spain.

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