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, María Martínez Atienza
Con este trabajo pretendemos contribuir a demostrar la necesidad de que los materiales de ELE, en particular las gramáticas, presenten un adecuado fundamento teórico y metodológico. Para ello, de modo concreto, realizamos un recorrido por la unidad verbal CANTARÍA en la historia gramatical española. Posteriormente, analizamos el tratamiento de dicha unidad en un corpus constituido por veinte gramáticas de ELE de distintos niveles de acuerdo con el Marco común europeo de referencia para las lenguas y cuyos destinatarios son tanto hablantes de cualquier lengua extranjera como hablantes nativos de inglés, francés e italiano. En particular, estudiamos la variedad terminológica que presenta la unidad CANTARÍA, el contraste que se establece a menudo con otras unidades del sistema verbal español, así como los ejemplos utilizados para la exposición. A partir del análisis, constatamos la polivalencia que presenta esta forma verbal en las gramáticas analizadas, la multiplicidad de los valores que denominamos prototípicos y no prototípicos (Zamorano Aguilar y Martínez-Atienza, 2014) y la diversidad en su consideración.
