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Konan Hervé Koffi
La comunicación no verbal constituye el primer canal de transmisión de información entre los humanos. Sin embargo, pocas veces se le ha concedido un trato merecido en los procesos de enseñanza/aprendizaje de lengua. En este contexto, este estudio pretende examinar la situación del lenguaje no verbal español dentro de la enseñanza de ELE en Costa de Marfil. Se realizan una serie de propuestas con vistas a favorecer y mejorar su estudio, al descubrir que el tema no forma parte de las prioridades educativas.
Non-verbal communication is the primary channel for transmitting information between humans. However, it has rarely received treatment accordingly in the teaching/learning processes of languages. In such a context, this study aims to analyze the current situation of non-verbal Spanish language in the teaching of the language of Cervantes as a foreign language in Côte d’Ivoire. It emerges that the subject is not a real educational priority. This is why a series of proposals are made with the aim of promoting and improving its teaching.
