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En este artículo se definen y analizan loo códigos no verbales empleados en determinadas ciencias, como la Química, las Matemáticas o la Física, y se plantea su didáctica con una explicación de los pasos que se deberían seguir para enunciar los objetivos pedagógicos, seleccionar el material didáctico y diseñar las tareas correspondientes. También se propone la colaboración entre los profesores de lengua y los de las distintas materias de ciencias en la didáctica de los códigos no verbales.
In this article the non-verbal codes used in certain sciences, such as Chemistry, Mathematics and Physics, are defined and analysed. The didactics of these codes is stated with an explanation of the steps that should be followed to enunciate the pedagogical objectives, select the didactic material and design the corresponding tasks. A collaboration between the teachers of language and those of different scientific subjects is also proposed in the didactics of the non-verbal codes
