Acceso usuarios
Los textos, primera alternativa didáctica en la enseñanza-aprendizaje de la Lengua y Literatura
Manuel Abril Villalba 
págs. 7-22
Aura Luz Duffé Montalván
págs. 23-35
Diseño de un modelo tecnológico para el aprendizaje de lengua castellana: un ejemplo práctico
María Luisa García Bermejo
págs. 37-53
El laboratorio de fonética para el análisis de voz en un caso de parálisis cerebral
Pilar García Carcedo , Natalia Garrido Reyes
págs. 55-76
Modelo sociocognitivo, pragmalingüístico y didáctico para la producción de textos escritos
Grupo Didactext
págs. 77-104
Une exploration du concept "lexiculture" au sein de la Didactique des Langues-Cultures
Carmen Guillén Díaz
págs. 105-119
Cómo enseñar a través de los mitos: la Didáctica de la Lengua y la Literatura en una fábula alegórica
Carmelo Moreno Muñoz, Eduardo Encabo Fernández , Isabel Jerez Martínez , Amando López Valero
págs. 121-138
Hacia una enseñanza de lenguas extranjeras basada en el desarrollo de la interacción comunicativa
Juan de Dios Martínez Agudo
págs. 139-160
La adquisición/aprendizaje de la pronunciación, del vocabulario y de las estructuras interrogativas en lengua inglesa: un estudio por edades
Arsenio Jesús Moya Guijarro
págs. 161-177
La angustia de vivir en Comala: entre la añoranza y el desamparo
Miguel José Pérez Pérez , Julia Enciso Orellana
págs. 179-190
Didáctica de la interpretación de textos producidos con códigos no verbales
Manuel Sevilla Muñoz
págs. 191-202
Fenómenos de inducción lingüística en la enseñanza-aprendizaje de la lengua
Antonio Jesús Sosa Alonso
págs. 203-220
El siete, número cósmico y sagrado: su simbología en la cultura y rendimiento en el "Romancero"
Eduardo Tejero Robledo
págs. 221-253
Un paso hacia la madurez lectora: análisis de dos cuentos de Ana María Matute
M. Amparo Valera Ruzafa
págs. 255-269
