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Pol Masdeu Cañellas
El presente artículo analiza las potencialidades de la escritura colaborativa a través de Google Drive. El análisis cuidadoso de textos escritos sincrónicamente por el alumnado permite trazar las modificaciones en diferentes categorías y establecer los roles adoptados por cada alumno. Esta información permitirá guiar al alumnado en la corrección de errores y en la mejora y la consolidación de aspectos lingüísticos, así como aumentar su motivación hacia la escritura.
