Una mirada al lenguaje desde los repertorios, registros y recursos de los hablantes

• Virginia Zavala ^[1] ; Frances Kvietok ^[2]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica del Perú

     Pontificia Universidad Católica del Perú

     Perú

     
  2. [2] Universidad Peruana Cayetano Heredia

     Universidad Peruana Cayetano Heredia

     Perú

     
• Localización: Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 94, 2021, págs. 23-29
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este trabajo explicamos la importancia de pensar la diversidad lingüística en la escuela en términos de repertorios, registros y recursos, con el objetivo de visibilizar las maneras en que los estudiantes usan el lenguaje en diferentes prácticas sociales. Estas nociones pueden ayudarnos a combatir el discurso del déficit hacia alumnado de contextos vulnerables, que asume ciertos usos del lenguaje como características intrínsecas de los hablantes.

• Referencias bibliográficas
  • AGHA, A. (2004): «Registers of Language», en A. DURANTI (ed.): A companion to linguistic anthroplogy. Nueva Jersey. Blackwell, pp. 23-44.
  • BLOMMAERT, J. (2010): The sociolinguistics of globalization. Nueva York. Cambridge University Press.
  • ZAVALA, V.; RAMÍREZ, J. (2021): «Ideologías del lenguaje y lectura crítica». Textos. Didáctica de la Lengua y de la Literatura, núm. 91, pp....