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Uno de los temas que ha sido más desarrollado en el campo de la educación en estos últimos años es el de la evaluación, como componente no solo importante sino inherente al proceso de enseñanza-aprendizaje. Evaluar una lengua extranjera es una práctica que queda muy compleja de llevar a cabo. La presente reflexión nos ofrece una aproximación de índole descriptiva de las nociones básicas en el campo de la evaluación educativa, en un contexto de enseñanzaaprendizaje del español como lengua extranjera en Costa de Marfil. Así pues, partimos de los principios generales de la evaluación hasta llegar a su aplicación en el aula de ELE.
One of the topics which has been the most developed in the field of education in recent years is the evaluation, as not only an important but inherent component in the teaching-learning process. Assessing a foreign language is a very complex practice to carry out. The present reflection offers us a descriptive approach to basic notions in the field of educational evaluation, in a context of teaching-learning of Spanish as a foreign language in Ivory Coast. Thus, we start from the general principles of evaluation term until its application in the SFL classroom.
