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Carmen Durán, Guadalupe Jover Gómez-Ferrer, Rosa Linares Ros, Mireia Manresa Potrony 
, Ana Teresa Muñoz Pérez
Se abordan algunos de los retos que plantea la planificación didáctica en el marco del aprendizaje competencial desplegado en el nuevo currículo. Se atiende a la necesidad de contextualizar los aprendizajes conectándolos con el bagaje previo y el entorno, a la integración de saberes y actividades en tareas significativas y a la articulación coordinada de las secuencias didácticas a lo largo de los cursos, a fin de asegurar el desarrollo progresivo de las competencias.
