Nuevas tecnologías y escuela secundaria: un análisis de las políticas de dotación tecnológica desde la prensa gráfica argentina (2010-2019)

Andrea Iglesias ^[1] ; Virginia Saez ^[1]
1. [1] Universidad de Buenos Aires
  
  Universidad de Buenos Aires
  
  Argentina
Localización: Educación, lenguaje y sociedad, ISSN 1668-4753, Nº. 19, 2022
Idioma: español
DOI: 10.19137/els-2021-191909
Títulos paralelos:
- New technologies and seciondary school: analysis of technology endowment policies from the perspective of the Argentine graphic press (2010-2019)
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