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Manel Lacorte
Este volumen representa una sugestiva adición a un área dentro de la educación lingüística y literaria cada vez más notoria desde finales del siglo XX. En concreto, hablamos de la articulación y desarrollo curricular de pro-gramas de segundas lenguas (L2) que consigan conciliar la histórica división entre, por un lado, cursos diseñados para el progreso de destrezas lingüísticas y estructuras gramaticales–generalmente, en los niveles inferiores–, y por el otro, cursos de análisis literario a un nivel más avanzado, junto con otros de lingüística, historia, estudios culturales, ámbitos profesionales específicos, etc.
