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Nerea López Iglesias
En este capítulo se aborda la aplicación de las herramientas de generación automática del lenguaje natural en el aula de lenguas extranjeras. Se discute la utilidad de los ejemplos generados automáticamente en el contexto del aula, se describe una tipología de actividades diseñadas con diversas herramientas digitales y se analiza su potencial en el desarrollo de la competencia léxica y lingüística del alumnado.
This chapter focuses on the implementation of natural language generation tools in the teaching of foreign languages. It examines the value of automatically generated examples within the teaching-learning context setting, presents a range of activities devised with diverse digital tools, and evaluates their potential in fostering students' lexical and linguistic proficiency.
