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Isabel Iglesias Casal 
Este artículo aborda el tema de los procesos de formación y de las competencias de los profesores en el ámbito de la enseñanza del español como lengua extranjera en el siglo XXI, trece años después de la publicación del Marco Europeo de Referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación.
This article deals with the topic of teacher training processes and teachers' competence in the field of teaching Spanish as a foreign language in the XXI century, thirteen years after the publication of European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment.
