Teoría sociocultural y español LE/L2. Routledge advances in Spanish Language Teaching. Eduardo Negueruela-Azarola, Próspero N. García y Arturo Escandón (eds.). 2023, Routledge

• Bustamante Hiche, Jorge ^[2] (res.) ; Espinoza, Valentina ^[1] (res.)
  1. [1] Universidad de Chile

     Universidad de Chile

     Santiago, Chile

     
  2. [2] Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (Chile)
• Localización: Lengua y Migración = Language and Migration, ISSN 1889-5425, ISSN-e 2660-7166, Vol. 16, Nº. 2, 2024, págs. 131-137
• Idioma: español
• DOI: 10.37536/LYM.2.16.2024.2792

• Es reseña de:

  • Teoría sociocultural y español LE/L2

    Arturo Escandón (ed. lit.), Próspero N. García (ed. lit.), Eduardo Negueruela Azarola (ed. lit.)

    Routledge, 2023

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• Referencias bibliográficas
  • Carston, R. (2002). Thought and utterances: The pragmatics of explicit communication. Oxford: Blackwell.
  • Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press.
  • Vygotsky, L. S. (2006). Psicología del arte. Barcelona: Paidós.
  • Vygotsky, L. S. (2011). “The dynamics of the schoolchild’s mental development in relation to teaching and learning”. Journal of Cognitive...
  • Vygotsky, L. S. (2013). “El significado histórico de la crisis de la psicología. Una investigación metodológica”. En A. Álvarez y P. del Río...