Acceso usuarios
, Isabel Santos Gargallo (coord.) Sobre la enseñanza del español a extranjeros: notas de una experiencia mediosecular
Emilio Lorenzo
págs. 9-20
págs. 21-60
págs. 61-62
págs. 63-68
págs. 69-78
págs. 79-86
págs. 87-96
Los últimos años de la enseñanza del español (LE) en España: un compromiso con el turismo
Isabel Santos Gargallo
págs. 97-108
Estrategias y técnicas hacia la autonomía en el aprendizaje: formulaciones conceptuales y ejemplos concretos de actividades en clase
Arno Giovannini
págs. 109-118
págs. 119-128
La incidencia de las estrategias de aprendizaje en el diseño del currículum
Rosana Piñero García de Quesada, María Paz Serrano Cabezas
págs. 129-140
Leonor Ruiz Gurillo
págs. 141-152
El uso del español ficticio como estrategia de aprendizaje en los cursos superiores de español
Julio Peñate Rivero
págs. 153-162
Recursos comunicativos en las conversaciones hablante nativo (hn)/hablante no nativo (hnn)
Raquel Pinilla Gómez
págs. 163-174
Aspectos metodológicos en la enseñanza del español como lengua extranjera
Jesús Sánchez Lobato
págs. 175-186
págs. 187-194
Análisis de cuatro métodos para la enseñanza del español como lengua extranjera
María José Rueda Bernao
págs. 195-204
Grupos heterogéneos: un proyecto viable de enseñanza de español a extranjeros
Concepción Martínez Pasamar , Cristina Tabernero Sala , Ramón González Ruiz
págs. 205-212
págs. 213-218
Cuando corregir apenas sirve para nada, cuando dar reglas tampoco
Alfonso Martínez Baztán
págs. 219-230
Un ejemplo para la clase de español: "un extranjero en Madrid"
María Angeles Fernández Martínez, Josefina Rodríguez Aviñoá
págs. 231-240
La problemática en la enseñanza del español como lengua extranjera: el caso de Israel
Ivonne Lerner
págs. 241-246
págs. 247-256
Enseñar la entonación: consideraciones en torno a una destreza olvidada
Alberto Carcedo González
págs. 257-266
Aplicaciones del visualizador de habla en la enseñanza del español como lengua extranjera
Tomás Labrador Gutiérrez , María Carmen Fernández Juncal
págs. 267-280
La esquematización de los modelos entonativos: un rasgo perceptivo, un rasgo gramatical y un recurso didáctico
Francisco Miguel Martínez Martín
págs. 281-288
La expresión escrita en español L2: motivación y creatividad para el desarrollo de diferentes destrezas lingüísticas
Isabel García Parejo
págs. 289-300
Consideraciones metodológicas en la producción escrita en el aula de español como lengua extranjera
Ana María Ortega Ruiz, Salomé Torres González
págs. 301-312
Las estrategias de lectura: su función autoevaluadora en el aprendizaje del español como lengua extranjera
Antonio Mendoza Fillola
págs. 313-324
La paráfrasis en el desarrollo de las estrategias de la comprensión lectora
Ana María Ortega Ruiz, Salomé Torres González
págs. 325-334
La enseñanza de la gramática en los cursos de español como lengua extranjera
Lourdes Royano Gutiérrez
págs. 335-348
Una revisión de los contenidos gramaticales y léxicos
Concha Moreno García, Victoria Moreno Rico, Piedad Zurita Sáenz de Navarrete
págs. 349-354
págs. 355-366
Las preposiciones en la interlengua de aprendices de ELE
María Sonsoles Fernández López
págs. 367-380
Del texto a la gramática: una propuesta didáctica para la enseñanza del estilo indirecto libre (EIL) en la clase de ELE
Miguel Ángel Mora Sánchez
págs. 381-390
Introducción a la historia de la lengua en la clase de gramática
María Cristina Bravo Bosch
págs. 391-398
págs. 399-412
págs. 413-426
págs. 427-436
Lo coloquial en la enseñanza del español como lengua extranjera en niveles elementales
Isabel Santos Gargallo
págs. 437-448
Gramática normativa y español conversacional en la clase de extranjeros
Ana Flores Ramírez
págs. 449-458
La interacción en el lenguaje oral: formas que expresan la sintonía con el interlocutor
Pedro Barros García
págs. 459-468
Presencia de la comunicación jergal en la enseñanza del español para extranjeros: los guiones cinematográficos de Pedro Almodóvar
Juan Carlos Díaz Pérez
págs. 469-478
De la España tópica a la postmodernidad a través de nuestros manuales de español como lengua extranjera: ¿Qué imagen de la sociedad presentamos a nuestros alumnos?
Dolores Soler-Espiauba
págs. 479-490
págs. 491-498
Análisis e interpretación de textos en la enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera
Tomás Labrador Gutiérrez
págs. 499-512
El uso de la cultura en la enseñanza del español en Estados Unidos
Enrique Martínez-Vidal
págs. 513-522
Karaoke: un instrumento globalizador para la enseñanza de lenguas
Francisco José Cantero Serena , Antonio Mendoza Fillola , Eduard Sanahuja Yll
págs. 523-532
Francisco Javier Rodríguez Campos
págs. 533-536
El estímulo cinematográfico: desarrollo de destrezas comunicativas y valor cultural
Aurora Biedma Torrecillas, María Angeles Torres Sánchez
págs. 537-552
págs. 553-570
La definición lexicográfica: selección y modificación
Antonio Garrido Moraga , Salvador Montesa Peydró
págs. 571-582
El español como segunda lengua en el registro del indio peruano Guaman Poma
Mariluci da Cunha Guberman
págs. 583-590
La enseñanza del español como lengua extranjera en Israel: dos enfoques
Rosalie Sitman , Ivonne Lerner
págs. 591-602
