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Víctimas y verdugos: la apelación a los sentimientos en el discurso nacionalista e independentista
Laura Filardo Llamas 
, Marta Milian Ariño
págs. 407-419
págs. 421-430
La importancia de la competencia sociocultural en el aprendizaje de segundas lenguas
M. Mar Galindo Merino
págs. 431-441
págs. 443-456
Análisis cuantitativo sobre la influencia de las actitudes de los profesores de idiomas en el desarrollo de la herramienta de evaluación oral por ordenador: (PLEVALEX y PAULEX)
Jesús García Laborda
págs. 457-465
Funcionalidad y desarrollo de herramientas web para evaluaciones lingüísticas: PAULEX universitas
Jesús García Laborda
págs. 467-478
Investigación y desarrollo de la herramienta informática ESCRITOR para la evaluación inicial de estudiantes extranjeros: un enfoque multilingüístico
Jesús García Laborda , José Luis Giménez López, Emilia V. Enríquez Carrasco , Juan José Hernández
págs. 479-488
La actitud del alumno frente a la enseñanza de la gramática en FLE: ¿cuestión de motivación o de rechazo?
Ramón García Pradas, Eva Mª Vega García
págs. 489-501
Mecanismos de cohesión léxica: análisis comparativo de algunas propuestas clasificatorias
Rocío I. García Rodríguez
págs. 503-515
Linguistics and the analysis of humor: key concepts and new directions
Patricia Gómez Blázquez
págs. 517-526
La negociación de la imagen en los grupos familiares: su representación en las series de televisión
María Elena Gómez Sánchez
págs. 527-540
Por lo visto y al parecer: comparación de dos locuciones modales epistémicos de evidencialidad en español actual
Elisa González Ramos
págs. 541-554
Creación de subgéneros y cambio sociocultural en el Reino Unido: las secciones de consulta en revistas para hombres
Eduardo de Gregorio Godeo
págs. 555-564
Funciones interaccionales vehiculadas por construcciones léxicas complejas (CLCs)
Eneida María Gurgel de Araújo
págs. 565-568
The authority is vision and the knowledge is a bounded region metaphors in fairy tales
Javier Herrero Ruiz
págs. 569-578
Lecturas graduadas: su importancia como recurso didáctico en educación secundaria y bachillerato
Virginia Hinojosa González
págs. 579-588
Qué es el inglés antiguo. La base lexicográfica de un estudio de derivación léxica
Ana Ibáñez Moreno , Elisa González Torres
págs. 589-596
Consecuencias de la fusión de par
Aritz Irurtzun Sviaguincheva , Ángel J. Gallego Bartolomé
págs. 597-610
Aspectos no verbales de la comunicación oral: el lado oscuro de la lingüística
Isabel Jerez Martínez , Eduardo Encabo Fernández
págs. 611-619
La escritura electrónica: ¿progreso o decadencia?
Juan Julián Jiménez Gómez, Cristina Vela Delfa
págs. 621-630
Aproximaciones y breve análisis sistemático a la sintaxis coloquial
Julio César Jiménez Romero
págs. 631-639
Principales conceptos en la visión del mundo rusa (aspecto linguodidáctico)
T. R. Kopylova , J. Herrera González de Molina
págs. 641-648
La reducción de la fuerza articulatoria: un mecanismo de cambio universal y su importancia para la historia del español
Ana Kuzmanovic
págs. 649-656
Innovaciones metodológicas y nuevos objetivos en sociolingüística
M. Cruz Lasarte Cervantes
págs. 657-666
págs. 667-672
La posición del artículo en el SSNN: una mirada contrastiva entre el árabe y el español
Pilar Llorente Torres
págs. 673-684
págs. 685-702
págs. 703-716
Parafraseando a laperífrasis modal poder+ infinitivo en la clase de ELE
María Pilar Marchante Chueca
págs. 717-726
Un análisis de los errores morfológicos de la versión anglosajona del Evangelio según San Mateo
Teresa Marqués Aguado
págs. 727-739
