Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación. 2012, Nº. Extra 6 (I Congreso Nacional de Comunicación Social y Educación)

Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación

Año 2012, Número Extraordinario 6 (I Congreso Nacional de Comunicación Social y Educación). Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Comunicación social
- Preliminares / Preliminary
  - Seleccionado
    Editorial: comunicación social
    Rubén Arriazu (coord.), Antonio Pantoja Chaves (coord.), José Soto Vázquez (coord.)
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 4-6
- Artículos / Articles. Aspectos transformadores de la educación actual / Transformative Aspects of Current Education
  - Seleccionado
    Atención la diversidad: cambios en las prácticas discursivas de una orientadora novel
    Mariana Andrea Solari Maccabelli, Elena Martín Ortega
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 10-46
  - Seleccionado
    ¿Educación intercultural o asimilación cultural?: una reflexión crítica a partir de la enseñanza de "habilidades sociales" en la escuela secundaria
    Irina Rasskin Gutman
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 47-63
  - Seleccionado
    Habilidades Sociales como herramienta para una Inclusión Educativa: una reflexión crítica
    Juan Manuel Lozano Pascual
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 64-73
  - Seleccionado
    Aproximación a la homofobia desde la perspectiva de los estudiantes de Educación Social de la Universidad de Murcia
    Francisca José Serrano Pastor , Antonia Gómez García, Laura María Amat Muñoz, Alexandra López Gomis
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 74-89
- Artículos / Articles. Incidencia metodológica de las herramientas 2.0 en los procesos de enseñanza-aprendizaje / Methodological Impact of 2.0 Tools on Teaching-learning Processes
  - Seleccionado
    Resultados de la adaptación del EEES en España: un análisis de las asignaturas piloto en el periodo 2003-2007
    Rubén Arriazu
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 90-106
  - Seleccionado
    El uso de las redes sociales como guía de autoaprendizaje en la Facultad de Comunicación de la UPV/EHU
    Terese Mendiguren Galdospin, Koldobika Meso Ayerdi, Jesús Pérez Dasilva
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 107-122
  - Seleccionado
    Lo ponemos en el Tuenti: Comunicación y Educación Superior
    María Lourdes Hernández Rincón, Rocío Yuste Tosina, Prudencia Gutiérrez Esteban
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 123-136
- Artículos / Articles. Implicaciones educativas en las herramientas de la comunicación social / Educational Implications in Social Communication Tools
  - Seleccionado
    Ubuntu-LEADER: el uso de los entornos y herramientas virtuales para el aprendizaje y la cooperación con Sudáfrica
    José Luis Fernández-Pacheco Sáez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 137-156
  - Seleccionado
    El videojuego en red social: un nuevo modelo de comunicación
    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Alberto Bernabé Sáez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 157-176
  - Seleccionado
    La construcción de una subcultura de lo juvenil: el surgimiento del teenager
    Andrea Jarabo Torrijos
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 177-193