Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas

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  Año 2013, Número 13 (I Congreso Internacional en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas: en camino hacia el pluri). Texto Completo Ejemplar

  • Artículo de referencia

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      Websites for English Language Teaching: Design, Contents and Pedagogical Implications

      Juan Solís Becerra , Teresa Marqués Aguado, Esther Giménez Quiñonero

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      Contraste de Patrones Temáticos en géneros periodísticos en español e inglés: Un análisis del corpus para desarrollar recursos didácticos para la enseñanza del IFE en escuelas venezolanas de periodismo

      Koritza José Subero Pérez

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      L'utilisation des moyens informatiques au cours de l’apprentissage de la langue française

      Natalia Surguladze, Mikheil Surguladze

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      ¿Cómo se traduce el verbo diventare al español? los verbos de cambio en la clase de E/LE: Un estudio contrastivo español-italian

      Giuseppe Trovato

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      Ambiente virtual de aprendizaje y formación de profesores de español: Una experiencia para el desarrollo de la literacidad en la era digital

      Cristina Vergnano Junger

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      Korpora im daf-unterricht – potentiale und perspektiven am beispiel des DWDS

      Franziska Wallner

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      El teatro en la clase de ELE: Una propuesta didáctica

      Saloomeh Yousefian

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