RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada

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  Año 2017, Vol. 16, Número 1

  • Artículos

    • Seleccionado

      La legislación de los programas bilingües en educación infantil y primaria desde la perspectiva docente

      Laura Lozano Martínez, Manuel Rubén Chacón Beltrán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-22

      
    • Seleccionado

      All Cognates are not Created Equal: Variation in Cognate Recognition and Applications for Second Language Acquisition

      Silvia Aguinaga Echeverría

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-42

      
    • Seleccionado

      Entre la tradición y la modernidad: el spanglish en el Excéntrico (1949-1981)

      María Vázquez Amador

      • Resumen
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      págs. 43-56

      
    • Seleccionado

      Resultados del rendimiento académico de las materias lingüísticas en secundaria obligatoria.: Estudio de caso de un centro educativo público en España (2001-2014)

      María Teresa Cáceres Lorenzo , Marcos Salas Pascual

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-69

      
    • Seleccionado

      Sujetos colectivos y concordancia verbal: Un estudio de frecuencias, semántica y sintaxis

      Yolanda Fernández Pena

      • Resumen
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      págs. 70-84

      
    • Seleccionado

      Do video learning objects develop digital competence in teacher training?

      Soraya García Esteban

      • Resumen
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      págs. 85-102

      
    • Seleccionado

      Erasmus+ student profile in the development of intercultural competence: A case study

      Isabel Cristina Alfonzo de Tovar, María Teresa Cáceres Lorenzo , Yaiza Santana Alvarado

      • Resumen
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      págs. 103-117

      
    • Seleccionado

      Errors in L1 and L2 University students’ writing in English: Grammar, spelling and punctuation

      Cristina Lastres López, Gianpaolo Manalastas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 118-134