Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature. 2019, Vol. 12, Nº. 1

Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature

Año 2019, Vol. 12, Número 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: February/March 2019
- Editors' Note
  - Seleccionado
    Notas de los editores
    Xavier Fontich Vicens , Emilee Sarah Moore de Luca
    - Texto completo 1 2
    págs. 1-4
- Invited Authors
  - Seleccionado
    Translanguaging in the Polish educational context: Lessons learnt from IB schools
    Piotr Romanowski
    - Resumen
    - Texto completo 1 2
    págs. 5-24
- Articles
  - Seleccionado
    Cultura de aprendizaje: factor relevante en la enseñanza por tareas del español
    Alejandra Vela Hidalgo, Yudi Marlen Buitrago Rico
    - Resumen
    - Texto completo 1 2
    págs. 25-43
  - Seleccionado
    Identifying language learning gaps of ESL students at intermediate level in Pakistani colleges
    Muhammad Arfan Lodhi, Amber Akash
    - Resumen
    - Texto completo 1 2
    págs. 44-64
  - Seleccionado
    Lexical bundles in learner and expert academic writing
    Noelia Navarro Gil, Elena Martínez Caro
    - Resumen
    - Texto completo 1 2
    págs. 65-90
- Book Reviews
  - Seleccionado
    Reseña: Palabras en lluvia minuciosa. Veinte visitas a la gramática del español inspiradas por Ángela Di Tullio, editado por Ignacio Bosque, Sylvia Costa y Marisa Malcuori
    Carmen Chica Jurado
    Es reseña de:
    Palabras en lluvia minuciosa: veinte visitas a la gramática del español inspiradas por Ángela Di Tullio / coord. por Ignacio Bosque , Sylvia Costa, Marisa Malcuori
    Iberoamericana : Vervuert, 2018. ISBN 978-84-16-92288-8
    - Resumen
    - Texto completo 1 2
    págs. 91-96
- Interviews
  - Seleccionado
    Competències digitals i comunicatives docents: una entrevista amb la Dra. Dolors Masats
    Cèlia Pratginestós (entrev.)
    - Resumen
    - Texto completo 1 2
    págs. 97-107