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Daniel Secchi
págs. 11-28
El procesamiento del input en la didáctica de lenguas afines: una secuencia de Instrucción de Procesamiento para la enseñanza de las oraciones locativas y existenciales a aprendices brasileños
Gregorio Pérez de Obanos Romero
págs. 29-52
Competencias generales y competencias docentes del profesorado de ELE en el s. XXI: nuevas rutas, nuevos retos
Isabel Iglesias Casal 
págs. 53-68
A formação do professor de espanhol no Centro de Línguas da FCL – UNESP/Assis: histórias compartilhadas
Kátia Rodrigues Mello Miranda, Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho, Rozana Aparecida Lopes Messias
págs. 69-80
El tratamiento de la ironía en el aula de ELE a través de textos literarios: un enfoque pragmático e intercultural
Marta Gancedo Ruiz
págs. 81-97
Lo fantástico como elemento organizador de El cuarto de atrás, de Carmen Martín Gaite
Katia Aparecida da Silva Oliveira
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Estratégias do desejo: amor e erotismo na obra poética de Cristina Peri Rossi
Maria de Fatima Alves de Oliveira Marcari
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Historia de una amistad: correspondencia entre José Ángel Valente y Antonio Gamoneda
Saturnino Valladares
págs. 119-128
