Acceso usuarios
Booktrailer y literatura juvenil. Una revisión sistemática
César Sánchez Ortiz 
, Laura Benedicto Melero
págs. 7-30
Los modelos familiares en la Literatura Infantil y Juvenil: un catálogo para Educación Infantil
Paula Moreno Losa, María Isabel de Vicente Yagüe Jara
págs. 31-62
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la docencia universitaria desde un enfoque teórico
Ana Moreno Lobato, Elide Di Clemente, Sergio López Salas, José Manuel Rodríguez García
págs. 63-88
¿La educación infantil es neutral? Literacidad crítica en formación inicial del profesorado
Arasy González Milea, Carmen Rosa García Ruiz, Antoni Santisteban Fernández
págs. 89-116
Políticas editoriales y conceptualización del álbum ilustrado en España: un estudio de bases de concursos
Marta Larragueta Arribas, Patricia Carballal Miñán, Iria Sobrino-Freire, Alexia Dotras Bravo
págs. 117-144
Montserrat Pérez Giménez, Raquel Sanz Moreno, Theodora Maria Marin Ciocan
págs. 145-172
Factores constitutivos de trayectorias lectoras de futuros profesores de Lengua y Literatura
Carolina González Ramírez, Valentina Calderón Villarroel
págs. 173-200
De pioneras a olvidadas: escritoras decimonónicas en las historias de la literatura infantil española
Antonia María Ortiz Ballesteros
págs. 201-230
Estudio cuantitativo de las creencias y prácticas del profesorado sobre los clásicos
Lucía Hernández Heras, Rosa Tabernero Sala
págs. 231-262
Diseño e implementación de recursos educativos abiertos mediante telecolaboración: análisis de su contribución al desarrollo de competencias genéricas en alumnado universitario portugués y chileno
Luis Vicente Gómez García, Eva Morales, Margarida Morgado
págs. 263-292
Leer como un maestro: análisis didáctico de textos literarios en la formación de futuros docentes
Laura Hernández González
págs. 293-322
La literatura juvenil en los libros de texto de Educación Secundaria Obligatoria: exploración y análisis
Carolina Suárez Hernán, María Bermúdez Martínez
págs. 323-349
Propuestas para una nueva didáctica de la narrativa en Educación Infantil
María Fernández Álvarez
Es reseña de:
Propuestas para una nueva didáctica de la narrativa en educación infantil / coord. por Miguel López-Verdejo
Aula Magna, 2023. ISBN 9788419544698
págs. 351-355
Elena Solá
Es reseña de:
La enseñanza del español mediada por tecnología: de la justicia social a la inteligencia artificial (IA)
Javier Muñoz Basols (ed. lit.) , Luis Cerezo (ed. lit.), Mara Fuertes Gutiérrez (ed. lit.)
University of Oxford, 2024. ISBN 978-0-367-70449-0
págs. 356-361
Jesús García Laborda
Es reseña de:
Refranero español en el aula
A. M. Morales Fernández
Murcia : Secretaría General Servicio de Publicaciones y Estadística, 2023
págs. 362-367
Culantrillo llama a la puerta. Catálogo y poética del romancero infantil
David Moreno Escribano
Es reseña de:
Culantrillo llama a la puerta, catálogo y poética del romancero infantil
María Jesús Ruiz Fernández
Universidad de Castilla-La Mancha, 2023. ISBN 978-84-9044-600-3
págs. 368-374
No soy un robot. La lectura y la sociedad digital
Rocío Cantó Delgado
Es reseña de:
No soy un robot. La lectura y la sociedad digital
J. Villoro
Barcelona : Anagrama, 2024
págs. 375-379
La participación activa en el circuito literario: el rol de los clubes de lectura en la construcción de la identidad
José Soto Vázquez
Es reseña de:
La participación activa en el circuito literario: el rol de los clubes de lectura en la construcción de la identidad lectora
Carmen Pérez García, José Manuel de Amo Sánchez Fortún
Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2024. Editum. Educar y aprender, 29. ISBN 978-84-10172-14-2
págs. 380-383
