BThe Convergence of Corpus Linguistics and Generative AI: Reshaping Translation, Education, and Specialized Communication
págs. 1-7
págs. 9-32
Perceptions of Five Costa Rican EFL Teachers Regarding the Integration of Large Language Models: An Exploratory Study
págs. 33-49
págs. 51-75
Student post-editing corpora: Collection, annotation and analysis
págs. 77-96
págs. 97-119
Rendimiento de modelos de IA generativa en tres funciones docentes: análisis de tareas con CRP en ELE
págs. 121-141
págs. 143-169
Intelligenza Artificiale e Fake News: Analisi Linguistica, Gender Bias ed Etica nella comunicazione digitale dei media
págs. 171-193
Sesgos invisibles: género y posedición en traducción automática neuronal
págs. 195-215
Los anglicismos en los medios de comunicación: una visión dinámica entre tradición y modernidad
págs. 217-241
págs. 243-265



