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RESUMEN En este trabajo se discute la noción de hablante a partir de la diversidad presentada en 11 estudios sociolingüísticos de la lengua mapuche en Chile, heterogeneidad que pasa inadvertida en dichas investigaciones. La mirada y la conceptualización que se observa en estos estudios presta poca atención a los tipos de hablantes que hay en las situaciones de desplazamiento sociolingüístico. La categoría 'hablantes' es presentada de forma general, se desconocen los procesos de desplazamiento y sus consecuencias para la formación de distintos tipos de hablantes y el surgimiento de repertorios multilingües. A partir de un ejercicio de análisis del contenido de 11 trabajos sociolingüísticos de la lengua mapuche, desarrollados en Chile, se evidencia una tipología de hablantes que emerge en las situaciones de vulnerabilidad lingüística. Se concluye con una reflexión que propone repensar las taxonomías a partir de una mirada situada en las complejidades de los procesos sociolingüísticos históricos por los que atraviesa un idioma y las experiencias de los sujetos hablantes inmersos en ellos. Con este trabajo se quiere contribuir, por una parte, a la discusión de esta categoría en el contexto de los procesos de desplazamiento sociolingüístico que experimenta el mapudungun y, por otra, a la comprensión de estos y las dificultades y beneficios potenciales que activan para la conservación y revitalización del idioma.
ABSTRACT The notion of speaker is discussed in this article based on the diversity presented in 11 sociolinguistic studies on the Mapuche language spoken in Chile, an example of heterogeneity that usually goes unnoticed in these research works. The perspective and conceptualization observed in these studies pay little attention to the types of speakers that exist in situations of sociolinguistic displacement. As a result, the category "speaker" is presented in a general way, not recognizing the displacement processes and the consequences over the formative aspect of different types of speakers, and the emergence of multilingual repertoires. From a content analysis exercise of 11 sociolinguistic works developed in Chile on the Mapuche language, a typology of speakers is evidenced, that emerges in situations of linguistic vulnerability. Finally, this work concludes with a reflection that proposes rethinking taxonomies from a perspective focused on the complexities of the historical sociolinguistic processes that a language goes through and the experiences of the speakers immersed in them. This paper aims to contribute to the discussion of this category in the context of the processes of sociolinguistic displacement experienced by Mapudungun and to the understanding of these processes and the difficulties and potential benefits they activate for the preservation and revitalization of the language.
