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En esta investigación se estudian los emblemas en narraciones conversacionales del español chileno. Por un lado, se indaga en su funcionamiento pragmático y, por otro, en la relación descriptiva entre dichos gestos y los factores sociales sexo y nivel educacional de los hablantes. Para ello, se analizan 54 narraciones conversacionales grabadas audiovisualmente. Entre los principales hallazgos del estudio se hallan los siguientes: los movimientos emblemáticos suelen emplearse en la complicación de la narración, pero operan como parte del componente evaluativo, con el propósito de hacer la historia más dinámica y teatral. Se coestructuran además con recursos de evaluación como el discurso referido y el presente narrativo. Dicha estructuración verbal-gestual se relaciona con la cortesía positiva y, por lo tanto, con la solidaridad en el relato. La variación en el empleo de emblemas es escasa, pero son más típicos en las mujeres y hay mayor diversidad en el caso de los informantes con estudios básicos.
